Ученики школ рассказали об истории родного края

Подведены итоги ежегодной краеведческой конференции «Мир через культуру».
Свою исследовательскую работу А. Румянцев, ученик средней школы № 1, посвятил резным наличникам. Из культуры Белозерского края они уходят, и Алексей задался смелой целью: найти способ, который бы этому воспрепятствовал. Но какой? И тогда вместе с руководителем исследования О.В. Парамоновой, учителем физики и математики, они решили изучить опыт белозерских мастеров-резчиков. Встретились с Р.В. Курцем, О.А. Костроминым, побывали в Маэксе в гостях у М.Н. Столярова и в Никоновской у Н.И. Кузнецова, сделали аудиозаписи их рассказов.

О результатах своего исследования Алексей Румянцев рассказал 30 января в музее Белого озера во время краеведческой конференции «Мир через культуру». Ежегодно ее проводит управление образования Белозерского района. Его доклад в номинации «Народная мудрость» жюри в составе заместителя директора музея по науке С.А. Удальцовой, директора межпоселенческой библиотеки Т.А. Шеверевой, заведующей архивным отделом Т.А. Кузьминой, главного хранителя фондов музея Т.В. Богомоловой назвало лучшим.
Победительница в номинации «Живое прошлое» Полина Потапова, ученица Антушевской средней школы, под руководством Е.Ю. Никаноровой, учителя физики, составила карту-схему удивительных мест родного края. Первым пунктом она обозначила плотину в истоке реки Куность, включила в маршрут гидрологический пост в д. Росстани, где наблюдения ведутся с 1963 г.; а также д. Ватаманово, заинтересовавшую ее своим названием, произошедшим, скорее всего, от слова «ватаман» – хозяин рыболовецкого снаряда тагас; кольцевую структуру «Чермжа» в 3 км юго-западнее Б. Новишек. Рассказала и об озерной котловине диаметром около 4 км и впадине в бассейне р. Чермжа, которая, по предположению геологов, образовалась здесь тысячи лет назад из-за падения метеорита. На основе собранного материала в школе планируют разработать дидактическую игру.
Матвей Куликов, ученик Гулинской школы, под руководством учителя истории И.Н. Капустиной, подготовил доклад «Вспомнить всех поименно. О воинах Гулинского сельсовета, пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны». В списке, составленном Матвеем, 114 имен.
Его работа была высоко оценена жюри: 1 место в номинации «Судьба России в судьбах земляков». Вторым стал Виктор Фирсов, ученик Шольской средней школы. В конференции Шольская школа, как и Бубровская, участвовала заочно.
Свой рассказ об истории Глушковской школы ее ученицы Софья Боричева и Александра Марова завершили исследованием профессий, выбранных выпускниками в период с 1950-х гг. и до наших дней.
Выяснилось, что до 1990 г. большинство становились доярками, механизаторами, водителями. Позже стали чаще поступать в высшие учебные заведения, преимущественно сельскохозяйственные.
Пользовались популярностью сферы образования ( профессию учителя получали, в основном, в Белозерском педучилище), медицины (особенно профессия фельдшера, новый всплеск интереса к ней наблюдается в наши дни), промышленности.
С 1990-х гг. ситуация изменилась. Многие выпускники работают в промышленности, большая доля – «вахтовым методом», уезжая на заработки в Вологду, Череповец. Выбирают профессии, связанные с автомобильным хозяйством, особенно автомеханика, автоэлектрика. В последние годы список популярных профессий пополнили программисты, предприниматели, менеджеры.
Доклад С. Боричевой и А. Маровой, подготовленный под руководством И.В. Яковлевой, учителя истории, в номинации «Летопись родных мест», занял 3 место. На 2-м – работа Влада Грихачева, ученика Шольской средней школы.
Лариса БУРОВА